Bu uygulama, Afyonkarahisar Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 11. sınıf öğrencilerinin mekânsal veri analizi becerilerini geliştirmek amacıyla Coğrafya ve Bilişim Teknolojileri zümrelerinin iş birliğiyle gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, geleneksel harita okuma yöntemlerinin dışına çıkılarak aktif öğrenme hedeflenmiş; öğrencilerin yaratıcılık, iş birliği ve eleştirel düşünme gibi becerileri ders kazanımlarıyla bütünleştirilmiştir.
Etkinlik, Yenilikçi Sınıf'ın sunduğu pedagojik yaklaşıma uygun olarak farklı öğrenme alanlarından yararlanılarak yürütülmüştür. Öğrenciler; öncelikle araştırma alanında OGM Materyal Web CBS uygulamasını incelemiş, ardından etkileşim alanında TKGM Parsel Sorgu sistemiyle konum verilerini uygulamalı olarak sorgulamışlardır. Sürecin devamında, iş birliği alanında gruplara ayrılarak MTA Yerbilimleri Harita Görüntüleyicisi üzerindeki yer bilimleri katmanlarını analiz etmişler ve netice olarak kendi özgün dijital haritalarını tasarlamışlardır.
Süreç sonunda teorik bilgilerin somut ve uygulanabilir çıktılar olarak kendi ürettikleri haritalara dönüştürülmesiyle öğrencilerin iş birliği içinde çalışma ve teknoloji tabanlı problem çözme becerilerinin geliştiği gözlemlenmiştir.
