Bu çalışma Osmaniye Şehit Çağrı Doğan Ortaokulunda, öğretim programındaki "Çevrim içi benzetim araçları kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme", "Donanım bileşenlerini kullanarak robotik devre modeli geliştirebilme" öğrenme çıktıları doğrultusunda gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin yenilikçi sınıf ortamında algoritmik düşünme becerilerinin arttırılması hedeflenmiş; problem çözme, iş birliği ve yaratıcılık becerilerini geliştirmeleri amaçlanmıştır.
Sene başında "Robotik Kodlama" kulübü kurulmuş, yapay zekâ ve robotik kodlama yarışmasına hazırlık yapılmıştır. Çalışma öncesinde Yenilikçi Sınıftaki esnek mobilyalar iş birliği düzenine uygun hâle getirilmiştir. Öğrenciler ilk aşamada dizüstü bilgisayarları kullanarak Robotik Kodlama hakkında araştırma yapmışlardır. Elde edinilen bilgiler paylaşılıp yol haritası oluşturulmuştur.
Öğrenciler, Yenilikçi Sınıftaki bilgisayarlar ve MEB-KİT Robotik Kodlama Seti ile kodlama çalışmaları yapmış, MEB-KİT Çok Amaçlı Mobil Robot Platformuyla çalışmıştır. Yaklaşık dört ay süren çalışma sürecinde öğrencilerin problem çözme, eleştirel düşünme, tasarım, teknolojiyi etkili kullanma ve takım çalışması becerileri desteklenmiştir. Araştırma, geliştirme ve tasarlama aşamaları öğrenciler tarafından yürütülüp; öğretmen rehber görevi üstlenmiştir.
Çalışma sonunda “Robotik Kulübü” dört takımla “Codeavour 7 Türkiye Şampiyonasına” katılıp birincilik elde ederek önemli bir başarıya ulaşmıştır. Takımlar diğer kategorilerde ikincilik ve üçüncülük dereceleri de elde etmiştir. Bu başarılardan dolayı Endonezya/Cakarta’da düzenlenen “Codeavour 7 Yapay Zeka ve Robotik Kodlama Yarışmasına” katılıp ülkemizi temsil etmiştir.
Çalışma sonunda öğrenciler teknolojiyi amaca uygun ve etkili bir şekilde kullanma bilinci kazanmış, akranlarına model olmuşlardır. Yenilikçi Sınıf ortamı; okul iklimini ve kültürünü, iş birliğini güçlendirmiştir. Bu çalışma; Yenilikçi Sınıfların, ulusal ve uluslararası boyutta başarılı projelere zemin hazırlayan güçlü öğrenme ortamları olduğunu göstermektedir.
